色哟哟，把颜色玩明白

从身边找同色物品，练习描述“相近”和“不同”，不需要把名称背得很熟。

准备材料：三至六件安全的日常物品、白纸和彩笔。

1. 先选一个目标颜色，在桌面附近找三件接近它的物品。不要攀爬或翻找不熟悉的容器。
2. 把物品放在白纸上，比较偏黄、偏蓝或深浅的差别；画三个色块记录。
3. 换一个分类依据：把“颜色相近”改为“形状相近”，看看分组怎样改变。

观察与讨论：同一组物品一定完全同色吗？白纸背景和深色桌面会不会影响你的感觉？

调整做法：还不能说颜色名称时，可以指认或配对。看不出色差时改按形状分组，也能参与。

选两种颜色，交换大面积与小面积的位置，看看画面重心如何改变。

准备材料：两支颜色不同的笔、一张划成两格的纸。

1. 在第一格用颜色A画大背景，用颜色B画小圆点。
2. 在第二格保留相同形状，把A与B的面积关系交换。
3. 并排观察：哪一张先注意到小圆点？为两种方案各写一句用途。

观察与讨论：同样的两种颜色，面积一换，感觉是否不同？没有固定获胜方案，能说明理由就完成。

调整做法：用A、B字母标在两色旁；也可把小圆点换成三角形，比较形状的作用。

用轻重不同的笔触做出五格色阶，再用其中三格画简单几何组合。

准备材料：一支彩色铅笔、白纸、直尺可选。

1. 画五个方格并编号1至5，从很轻的排线开始逐格增加覆盖。
2. 尽量保持同一方向和相近线距，观察重叠次数带来的深浅变化。
3. 选择浅、中、深三格的画法，在新纸上画三个不同大小的方块。

观察与讨论：最深的一格还能看见纸纹吗？层层叠色和一次用力压笔有什么差别？

调整做法：不方便控制力度时，改用五种已有的浅深色笔；目标是看出层次，不是训练握笔力量。

把同一张色纸放到两种光线里，记录颜色看上去的变化。

准备材料：一张色纸或一本单色封面的书、白纸。

1. 先在室内固定位置观察色纸，写下“较亮”“偏暖”等描述。
2. 把同一张纸移到窗边的柔和散射光下，不直视太阳。
3. 回到原来的位置再比较，记录最明显的一处变化；每次只移动纸张或更换照明其中一项。

观察与讨论：变化来自物品本身，还是观看条件？为什么买来的颜料和屏幕小样可能不一样？

调整做法：无法移动时，用一张白纸和深色纸分别作背景；这次比较的是背景影响，要另作记录。

给颜色标签增加文字和形状，做一组不用只靠颜色辨认的活动牌。

准备材料：彩笔、纸与尺子；不需要裁剪。

1. 在纸上画两张牌，A组用蓝色圆形，B组用橙色三角形，同时写上组名。
2. 另画两张只有颜色的牌，与加了提示的版本并排比较。
3. 请同伴按“A组”或“三角形组”的文字指令找牌，检查是否能清楚对应。

观察与讨论：当不能准确说出颜色时，哪一条提示仍有用？标签文字是否足够大？

调整做法：用实线、虚线代替形状也可以。不要用这项活动测试或评判任何人的色觉。

把每个人找到的颜色连接成地图，练习协商与说明，不选“最好看”的作品。

准备材料：一张大纸、每人两三支彩笔。

1. 各自在纸的一角画三个色块，并写上颜色让自己想到的事物。
2. 一起决定连接规则：相近颜色用实线，相同联想用虚线。
3. 轮流解释一条连接，在图边写下大家约定的图例。

观察与讨论：两个人会给同一种颜色不同联想吗？怎样让后来加入的人读懂连接？

调整做法：可以由一人负责口述、一人负责记录；联想用短词、图形或指认表达均可。

把一组相近颜色排成序列，允许难分的色块并列，练习比较明度。

准备材料：同色系的四至六张色卡，或自己画的小样。

1. 在相同光线、同一底纸上摆出小样，选出看起来最浅与最深的两张。
2. 把剩余小样逐张插入中间位置，每次只和邻近两张比较。
3. 给顺序编号；难以决定的两张先并列，再换一种摆放顺序观察。

观察与讨论：如果两张颜色很鲜艳但不够相近，深浅是否更难比较？为什么要先选同色系？

调整做法：可以用灰色深浅纸代替彩色纸，重点练习序列；不要求每人排出完全相同的答案。

为阅读角或邀请卡做两种配色，用表达理由完成自我比较。

准备材料：三至五支彩笔、白纸。

1. 选一个用途，先写下你希望别人首先注意到什么。
2. 从现有笔中选三种颜色，为背景、标题和小装饰分别分配角色。
3. 做第二种方案，只替换一种颜色；比较后说明你留下哪一版以及原因。

观察与讨论：哪种颜色负责大面积，哪种负责提醒？选择是否与用途一致？这里的“赛”是自我比较，不计速度和分数。

调整做法：不便区分颜色时用A、B、C编号，并用不同线纹区分各角色。

同一组几何图形分别用偏暖与偏冷的配色，比较自己的感受。

准备材料：红橙黄与蓝绿紫中手头已有的笔、白纸。

1. 在两格里画相同的圆、方形与线条，保持大小和位置一致。
2. 第一格主要选偏红橙黄的颜色，第二格主要选偏蓝绿的颜色。
3. 为两格各写一个你自己的感受词，再问同伴是否有不同看法。

观察与讨论：冷暖是配色中的相对感受，不代表物品温度。相同颜色放在不同邻色旁会不会显得不一样？

调整做法：不强求把每种颜色永久分到冷暖组；也可只比较一暖一冷两支笔的组合。

观察干净包装或书封面，找出背景色、标题色与少量提醒色。

准备材料：一本书或清洁的纸盒、白纸与彩笔。

1. 先盖住文字内容，只看颜色占用的面积，画一个简化比例条。
2. 打开文字观察，指出最先被注意到的位置，看看它是否利用了深浅或面积对比。
3. 用三块颜色重画它的主次关系，再为自己的笔记封面设计一组。

观察与讨论：最显眼的颜色一定面积最大吗？重要文字是靠颜色、大小还是位置突出？

调整做法：不要以包装外观判断食品或用品是否安全；本练习只观察平面设计。

对照浅字浅底与深字浅底，理解为什么漂亮配色还需要清晰文字。

准备材料：浅色笔、深色笔、白纸。

1. 在两格相同大小的浅底色中写同一句短标题，一格用浅字，一格用深字。
2. 保持字大小与字距相同，比较普通阅读距离下哪一格更容易认。
3. 在标题下加一条下划线来标识链接含义，避免只有字色变化而没有其他线索。

观察与讨论：网页对比度需要用准确色值测量，纸笔对照只是感受练习。普通网页文字通常至少4.5:1，大号文字通常至少3:1。

调整做法：给视力或颜色辨认不同的同伴留出选择字号和距离的空间；不要把灰度预览当作完整无障碍验证。

选一张练习作品，用“我试了、我改了、我发现”三句话讲清过程。

准备材料：自己做过的一张练习纸、笔。

1. 圈出第一次尝试的一小块，说出当时想做什么。
2. 指向一处修改，描述你改变了颜色、深浅、面积还是文字提示。
3. 写下下一次想比较的问题，与同伴交换一个具体建议。

观察与讨论：建议能否直接试出来？“把标题用深笔重写”比“再漂亮一点”更容易实践。

调整做法：不愿展示整张作品时，只分享一个色块或一句观察。尊重是否分享的选择。